La început de an școlar și după publicarea rezultatelor PISA 2025 am marea bucurie să găzduiesc aici versiunea completă a textului impresionant al scriitoarei Mihaela Malea Stroe despre învățământul performant al unei Românii pe care avem datoria s-o menținem vie.
Nu, nu este un text nostalgic. Este un text istoric și mă bucur că Mihaela Malea Stroe a avut încrederea să mi-l încredințeze spre publicare aici. O formă prescurtată a acestui text a apărut aici.
Iată articolul pe care vă invit să-l savurați așa cum merită și să vă bucurați de minunata limbă română în care este scris.


Se împlinește, anul acesta, o jumătate de veac de când am absolvit liceul. Ne vom reîntâlni, colegi și prieteni dragi de odinioară. Nu toți, desigur, pentru că, în atâția ani, viața – cu cele bune și cele mai puțin bune ale ei – ne-a treierat și vânturat în fel și chip.
„Mai visând la umbra morilor de vânt;/ Mai pândind amurgul simțurilor, ludic;/Mai crezând în rima plânsă de cuvânt…” (vorba poetului Laurențiu Ulici), ne-am schimbat, am încărunțit, ne-am șubrezit și împuținat – vrem – nu vrem, asta ține de legile firii omenești! – dar nu ne-am pierdut spiritul, iar revederea nu poate fi decât prilej de… întinerită și întineritoare bucurie.
Mă ispitește, îmi dă târcoale, de ceva vreme, o amintire numai a noastră, a promoției 119, a celor admiși la Liceul nr. 1. – cum figura școala, în urmă cu 54 de ani, în documente. Totuși, la întrebarea „unde ești elev?” (sau „unde ai intrat?”, sau „unde ai terminat liceul?”), nimeni nu răspundea pe-atunci „la Liceul nr. 1”, ci, simplu, cald, cu mândrie calmă, lipsită de ostentație: „la Șaguna”. Răspundeam cu un nume, refuzam tacit să fim alipiți unui număr. Sfidând scriptele oficiale, eram „șaguniști” și, cu asta, basta!

De altfel, numerotarea (adoptată, în genere, după 1948) constituia radiera perfidă menită să șteargă subtil personalitatea și spiritul mai multor școli de prestigiu din urbe: Liceul„Johannes Honterus” devenise Liceul nr. 2, Liceul „Dr. Ioan Meșotă” devenise Liceul nr. 3, ulterior Liceul industrial nr. 8, Liceul „Unirea” – înainte „Principesa Ileana” – devenise Liceul nr. 5. Numere seci, inexpresive, irelevante, versus… nume și renume semnificative, rodnice, rămase, și ele, în arhivele neoficiale. Elevii acestor școli de elită se recomandau, și ei, în continuare, cu aceeași consecvență frondistă, „honteriști”, „meșotiști”, „uniriști”.
Într-o semiclandestinitate, memoria Brașovului păstrase, nestricat de vremelnicii, numele „Andrei Șaguna” cuvenit lăcașului unde a răsunat în premieră opereta „Crai nou” a lui Ciprian Porumbescu, unde a fost elev Lucian Blaga, unde a fost profesor Emil Cioran, unde au predat și/sau au studiat alte mari personalități (Alexandru Surdu, Dumitru Stăniloae, Remus Răduleț, Andrei Bârseanu, Gheorghe Dima, Eugen Jebeleanu, Ștefan Baciu, Constantin Lacea, Ioan Meșotă, Vasile Goldiș, Ion Mușlea, Andrei Oțetea, Horea Teculescu, Sextil Pușcariu, Onisifor Ghibu, Octavian Goga, Titu Maiorescu ș.a.).
Tradiția orală, mult mai puternică decât aparatul administrativ, a păstrat neștirbit numele „pepinierei” unde s-au format zeci de academicieni (49 până în prezent), istoricul Ioan Aurel Pop, președintele Academiei Române în două mandate (2018-2026), fizicianul Nicolae-Victor Zamfir, vicepreședinte al Academiei Române, savantul Mihai Nadin, „românul din Silicon Valley”, cercetător brașovean mult mai bine cunoscut și apreciat în lume decât acasă, Ioana Pârvulescu, eseista, romanciera, poeta sensibilă care poartă un „Dialog cu El”, pentru că Domnul știe că ei îi plac „viețile cărțile /…/ cărțile viețile cu happy-end”, dr. Alexandru Șerban Bologa, specialist în radiobiologie marină, profesorul muzeograf și teolog Vasile Oltean – un suflet dăruit Primei Școli Românești din Șcheii Brașovului, artistul plastic Horia Țigănuș, devotat culorii, formei, dar și cuvântului ziditor, Ioan Sorin Apan – colegul nostru de serie – fizician (prin formație), teolog, etnograf și pictor (din pasiune), soprana Laura Niculescu (a cărei voce pătrunzătoare mi-o amintesc de când Laura era elevă), scriitorul, traducătorul, criticul literar Octavian Soviany (Tavi sau Soficu pentru prieteni) și colegul lui de bancă, tot un literat de excepție, critic literar și eseist reprezentativ pentru generația ’80, Radu G.Țeposu (Gicu sau Țepi, pentru cei apropiați), arhitectul, poetul și compozitorul Alexandru Andrieș, renumiții pianiști Radu Lupu, Horia Mihail și – în ascensiune – Alina Bercu, Marinela Pop Câmpeanu, prețuită ca muzeograf și ghid în orașul de pe Sena, „cititoare” a istoriei în vechi sigilii, poetul – de o delicatețe vecină evanescenței – Claudiu Mitan, Rodica Bretin prozatoare și publicistă, conf. dr. Virgil Borcan, specializat în literatură franceză, poetul, eseistul și criticul literar Alexandru Mușina, românul-american prozator, poet haiku și eseist Leonard Oprea (Nardi), romancierul și jurnalistul Eduard Huidan și mulți alții…
S-au ridicat, din școala noastră, universitari, cercetători și artiști din diverse domenii, devotați profesori de gimnaziu sau de liceu, ingineri, scriitori, medici, preoți, psihologi, juriști…
Totuși, mai presus de profesii și de performanțe, cel mai important este că toți am primit lecțiile onestității, demnității, respectului și omeniei (aproape toți ni le-am și însușit!) într-un temeinic lăcaș de cultură unde, prin îndelungată tradiție, mulți dascăli au fost modele umane și repere morale pentru discipoli.
„Șaguna” era o școală care nu respecta cu strictețe comandamentele epocii. Amintiri: în vremea „edificării societății socialiste”, când „Deșteaptă-te, române!” era interzis în manifestările publice, profesorul de muzică, Ștefan Stanciu, ne-a învățat, la cor, să cântăm „Deșteaptă-te, române!”, ba ne-a cerut să-l cântăm cu atâta simțire încât simțirea noastră să „spargă” ferestrele sălii de repetiții (Sala Festivă, pe al cărei perete frontal tronează și acum, după aproape două veacuri, deviza școlii: Litteris et virtuti). Aveam să-l cântăm, cu mare însuflețire, pe scena Teatrului Dramatic, asistați de un public numeros și de televiziune, la serbarea închinată aniversării celor 125 de ani ai școlii, „strecurat” printre cântări obligatorii, de laudă partidului și conducătorilor. Și aveam să aflu abia acum doi ani că, în culisele serbării, direcțiunea și dascălii noștri, în special profesorul de limbă și literatură română Constantin Cuza, se luptaseră dur, epuizant, ca cenzura să lase repertoriul corului și poeziile alese pentru recitatori (unele trecute pe lista neagră a autorităților) așa cum le stabiliseră ei. Tot în vremea aceea, când invitați la întâlniri și discuții cu elevii erau, de regulă, foști ilegaliști comuniști, scriitori aliniați ideologic ori vizitatori din URSS, profesorul Cuza l-a invitat pe poetul Teohar Mihadaș, de la Cluj, deținut politic șapte ani în pușcăriile comuniste din anii ’50 pentru „activitate ostilă regimului”. Nu s-a vorbit deschis despre prigoana din anii ’50, că nu se putea, dar atmosfera întâlnirii a fost impresionantă, memorabilă – cu totul altfel decât a întâlnirilor convenționale, oficial agreate – și „a grăit” de la sine. Cum astfel de „abateri” de la linia impusă politic nu se petreceau pe ascuns, cu siguranță se bucurau – nu știu dacă tacit sau explicit – de acordul directorilor școlii, Toma și Marian, solidari cu profesorii. Fără să fie fapte eroice grandioase, de notat în manualul de istorie, constituiau, într-un rigid sistem totalitar, gesturi curajoase, în măsură să ne sugereze nouă, elevilor, că – așa cum ar spune Părintele Nicolae (Steinhardt) – „atunci când legile sunt absurde, avem datoria morală de a le încălca”. Ne învățau, indirect, pe cei aflați „pe recepție”, să… sabotăm supușenia oarbă, să respingem îndoctrinarea și tot ce contravine bunului simț ori gândirii logice. Ar mai fi, poate relevant, un „mărunțiș”: în timp ce formula obligatorie de adresare era „tovarăș/tovarășă” (profesor, director, inspector, secretar, portar etc…) mulți dintre noi ne adresam (instinctiv? intuitiv?) anumitor profesori cu „domnule/doamnă”. Probabil percepeam apelativul impus oficial ca incompatibil cu atitudinea lor, cu felul lor de a fi, de a se exprima, de a gândi. Câtorva (tov. Morcov, tov. Coliban, tov. Cristache – poreclit de elevi „Sinistrul”, în trecere prin „Șaguna” ca suplinitor) li se potrivea fest „tovărășirea”, dar altora… Cum să spui „tovarășul” profesor Cuza, sau Toma, sau Marian fără să ți se strepezească materia cenușie? Cum să spui „tovarășa” profesoară Elena Stavăr (de fizică) sau Dora Pârvulescu (de chimie), fără să ți se răzvrătească neuronii? Erau și rămâneau, în ființa lor, exemplare întruchipări de domni și doamne, iar de asta nu-i putea expropria o decizie oficială, dictată de… activiștii de partid.
În superba Sală Festivă (cu pictură murală realizată de brașoveanul Iosif Clement în 1862), copilandri dornici să devenim elevi ai celebrului și râvnitului liceu, cunoscuserăm mai întâi, în 1972, emoțiile unui exigent concurs de admitere și tot acolo…

Da, tot acolo, patru ani mai târziu, aveau să ne încerce și mai copleșitoare emoții, la sărbătoarea celor 125 de ani de la înființarea școlii. Directorii de atunci, prof. Simion Toma și prof. Emil Marian – care, alături de inimoșii noștri dascăli, făcuseră toate demersurile cu putință în acest scop – ne-au anunțat că, prin decret prezidențial, Liceul nr. 1 și-a redobândit, oficial, numele de Liceul „Andrei Șaguna”.
Cred că nimeni dintre cei prezenți atunci în sală nu poate uita tumultuoasa bucurie și ropotul de aplauze și urale care au izbucnit vulcanic după această multdorită veste! Unora ne-au dat lacrimile. Alții ne-am smuls emblemele anoste cu Liceul nr. 1 de pe sacouri ori sarafane și le-am aruncat pe jos (a avut personalul de serviciu ce strânge cu mătura pe făraș după aceea!), în așteptarea emblemelor noi, care să ne confirme vizibil apartenența la Liceul „Andrei Șaguna”. Strașnic entuziasm ne-a cuprins! Emblema, în general un accesoriu nu tocmai îndrăgit de purtătorii uniformei școlare, de data asta era așteptată cu nerăbdare și satisfacție, ca un premiu de bun augur primit cu puțin înaintea examenului de maturitate.
Liceul în care fuseserăm admiși, în care am crescut, am studiat și ne-am format, își redobândise – în sfârșit! – identitatea firească, aceea pe care o avusese din 1922 până când puterea așa-zis „democratică”, „populară”, instalată cu anasâna după 23 august 1944, a considerat că numele unui mare Mitropolit al Ardealului îi știrbește ei autoritatea de… educator ateist, cu atât mai mult cu cât Brașovul însuși fusese deposedat de identitate, devenind – între 1950 și 1960 – Orașul Stalin. „Tătucul” (care chipurile „libertate ne-a adus”, cum scandau politrucii, activiștii și oportuniștii momentului), ne adusese, odată cu vârtos clamata „libertate”, duium de directive, sancțiuni, restricții, interdicții. Anonimizarea personalităților și valorilor din cultura și istoria națională făcea parte din programul stalinist de… „educație” și „civilizare”.
Deci: bez Șaguna, bez Honterus, bez Meșotă, bez Unire, bez Principesă. Kakoy Brașov?!?
La vremuri noi, licee noi, industriale (unele, ce-i drept, competitive, foarte căutate), cu denumiri noi, definitorii pentru era cea „nouă”: Liceul „Tractorul”, Liceul „Rulmentul”, Liceul „Steagul Roșu”, Liceul „Uzina 2”…
Noi, absolvenții șaguniști de acum 50 de ani, ne-am aflat, metaforic vorbind, „la cumpăna apelor”, pe creasta despărțitoare. Am fost – după ani și ani de înstrăinare forțată – prima promoție pe ale cărei diplome de bacalaureat stă scris Liceul „Andrei Șaguna”. În 1976 numele întemeietorului școlii, al celui care – la propriu și la figurat – în 1851 a pus piatra de temelie, a biruit numărul.
Ce emoții de nedescris! Ce emoții irepetabile! Necunoscute, greu de imaginat pentru promoțiile de șaguniști care aveau să vină în urma noastră, fericiți beneficiari ai schimbării fără să o fi trăit, așa, pe viu, cum am trăit-o noi, cei prezenți atunci în Sala Festivă. Ceea ce pentru noi a fost un eveniment, pentru ei a intrat în firescul lucrurilor. De fapt, în acele clipe, am trăit intens o (aparent) măruntă dar însemnată izbândă în vremuri tulburi, un crâmpei deloc neglijabil de revenire la normalitate.
În general, amintirile din tezaurul fiecăruia sunt subiective, personale, diferite, nuanțate. Plăcute, neplăcute, amuzante sau triste, îmbucurătoare sau dureroase, încețoșate sau ferm conturate. Unele ne apropie, altele ne îndepărtează pe unii de alții, altele se șterg de parcă nici n-ar fi fost vreodată. Să existe, însă, o amintire comună puternică, stăruitoare, a unui eveniment important, așteptat cu înfrigurare și perceput de o întreagă promoție la fel de intens, o caldă aducere aminte care să ne unească pe toți când privim înapoi… se întâmplă destul de rar.
„Trecut-au anii ca nori lungi pe șesuri”, dar…
Momentul unic din Sala Festivă va rămâne, lăuntric, o amintire numai a noastră! A promoției-martor 119, din 1976, prima promoție de absolvenți de după redobândirea cuvenitei noastre identități șaguniste. Se împlinesc 50 de ani de atunci și 175 de la înființarea liceului, acum Colegiul Național „Andrei Șaguna”! Să le mulțumim dascălilor noștri și să păstrăm cu dragoste neprețuita amintire, să o împărtășim celor mai tineri și să ne bucurăm mereu că ne-a fost dat să avem parte de ea!
Mihaela Malea Stroe (Ștefănescu, în anii de liceu)









